我院通信工程和自動化專業遞交的2017年工程教育專業認證的申請被受理，代表着我院近年來在專業建設上的經驗和成果得到了專家的認可。接下針對專業的自評工作和自評報告的撰寫成為當務之急。因此，2016年12月18日至20日，在學校教育教學質量評估辦公室和教務處的組織下，我院相關專業骨幹教師一行10人赴北京參加2017年第一期工程教育認證專業培訓會。

會議主要針對2017年受理的全國41所高校104個專業（含我院通信工程和自動化專業）的工程教育認證的工作開展進行培訓。會議的主要内容：教育認證工作的形勢與要求；認證理念、專業建設和工程教育改革接受；“解決複雜工程問題”的理解與實施；培養目标的制定與評價；畢業要求的制定、分解與落實；課程目标落實、考核與課堂教學；畢業要求達成評價方法與實施；基于畢業要求評價的持續改進機制；從認證考查的技術方法看學校準備工作要求；專業自評工作要求與難點。

培訓會曆時兩天，19日上午，首先由教育部評估中心吳岩主任做《落實”六新“，做好認證，建設一流本科專業》報告，主要針對認證理念及認證标準做了詳細講解。随後，清華大學的餘壽文副校長做《深入理解認證理念，推進專業建設和改革》報告，進一步深化認證理念的含義。

下午，分别由大唐電信科技産業集團楊毅剛副總裁、北京航空航天大學的申功璋教授、複旦大學的臧斌宇教授、燕山大學的金淼教授、大連理工大學的劉志軍教授做《複雜工程問題的理解與實施》、《培養目标的制定與評價》、《畢業要求的制定、分解與落實》、《課程目标落實、考核與課堂教學改革》及《畢業要求達成評價方法與實施》報告。針對工程教育認證工作的分解與細化做了詳細的講解。

次日上午，由北京機械工業自動化研究所王振林研究員、解放軍信息工程大學翟翊教授及南京大學的陳道蓄教授做了《基于畢業要求評價的持續改進機制》、《熟悉新方法，了解新技術，紮實做好自評工作》及《正确把握自評工作的重點與難點》報告，進一步講解持續改進機制的内涵及意義。

最後，由教育部評估中心周愛軍副主任做了大會總結。