一、個人簡曆
孫榮霞，女，1960年出生，正高級工程師。1982年畢業于bevictor伟德官网微電子專業，獲學士學位。主要工作經曆：1982~1998年在保定市電子設備廠工作，曆任研制組長、引進自動生産線車間技術主任、廠總工程師等職務。負責高頻感應加熱裝置、ICP高頻等離子激發電源、自動化生産線管理、微機控制交流調壓裝置開發等技術工作。參加了國家重點科技項目攻關專題“一米、二米光栅攝譜儀改造升級技術”研究推廣工作。1999年至今在bevictor伟德官网工作，曆任自動化系副主任、學院電子實驗中心主任。參與完成國家級光伏技術虛拟仿真實驗教學中心申報及建設管理工作。中國電子學會會員。擔任檢測技術及自動化裝置、控制工程碩士生導師。
研究方向
分析儀器、光伏發電測控技術、電力電子裝置。
二．科研及教改項目
[1]主持《光伏發電虛拟仿真課程設計實驗教改研究》bevictor伟德官网實驗室開放基金項目.2016-2018
[2]主持《測控創新實踐實訓課程案例庫建設》bevictor伟德官网專業學位研究生教學案例建設項目2017年
[3]參與《控制工程專業學位碩士研究生職業能力培養研究》bevictor伟德官网第三屆研究生教育教學改革課題2017年
[4]主持《風光互補電氣控制專業課程設計實驗研究》bevictor伟德官网實驗室開放基金項目.2014-2015
[5]主持《太陽能電池生産關鍵設備中射頻電源裝置的國産化研究》省科技廳2011-2014
[6]參加《多晶矽太陽能電池組件缺陷的紅外圖像診斷研究》河北省基金.2011-2013
[7]參加《基于高頻趨膚效應的新型體表病變治療儀》bevictor伟德官网.20011-2013
[8]參加《太陽能臭氧發生系統用于城市污水處理的研究》保定市科技局2011-2012
[9]主持《過程控制課程設計教學改革研究》bevictor伟德官网項目2008年
[10]參加《基于PCI總線集散控制系統與微型電感耦合等離子體發生器》市科技局.2007-2008
三．代表性論文
[1]光伏電池闆發電控制虛拟仿真實驗教學研究[J].教育現代化.2018.10
[2]基于太陽能的zigbee網絡節點供電研究[J].第17屆中國光伏學術大會. 2017,8 .
[3]基于強化學習的光伏陣列最大功率點跟蹤研究[J].第17屆中國光伏學術大會. 2017.8. .
[4]便攜式太陽能多功能電源設計及測試[J].電子測量技術.2017.5
[5]基于ZigBee的光伏電站環境實時監測系統[J].微型機與應用.2017.3
[6]太陽能電池闆按經緯度和時間自跟蹤控制器設計[J].電子測量技術.2017.3
[7]太陽能電池闆充放電測試儀設計與實現[J].電子測量技術.2017.1
[8] The design of the laser simulation training device. ICKDDM 2010 (EI)
[9] Design of PV Module in 10KW Solar Power System. ICMCI 2010 (EI)
[10]造紙噴碼在線自動檢測分選系統設計與實現.ICEEAC 2010 (EI)
[11]基于PROT EUS的單片機實驗教學改革及應用IFCSTA.2010
[12] Design of Temperature Control System for PVC Polymerization Reactor .ICCASM 2010
[13] The measurement system of the water content in crude oil. ICMTMA 2010 (EI)
[14]基于單片機仿真設計的定時點火器.儀器儀表學報.2009
[15] The Simulation Design of the Ozonizer Base on Proteus. ICISE 2009 (EI)
[16]光風互補并網發電教學監控系統設計. ICEEAC 2009
四．獲獎情況
[1]基于物聯網在交通管理系統關鍵技術的研究與應用2012年獲保定市科技進步一等獎.
[2]主持電氣信息類大學生創新能力的培養與實踐教改項目2009年獲校級二等獎
[3]參加GaN和ZnO材料和器件特性Monte Carlo模拟研究2009年獲市科技進步一等獎
五．鑒定項目
[1]參與基于物聯網智能交通管理系統的時間同步控制裝置技術.省級鑒定結論.國内先進.2013年
[2]參與基于物聯網的高位紅外線交通管理系統.省級鑒定結論.國内先進.2012年
[3]參與微結構ICP激發源及其性能研究.河北省科技廳.鑒定為國際先進.2009年
六．承擔課程
《數據采集與處理技術》、《電力電子技術與裝置》、《過程控制實驗》、《計算機控制實驗》、《單片機原理及應用實驗》、《電氣控制專業課程設計》、《傳感器專業課程設計》。
