一、專業介紹

自動化專業，學制 4 年，專業門類為工學。本專業始建于 1992 年， 2009 年被評為河北省優勢特色專業和電子信息教育創新高地，2013 年入選教育部卓越工程師人才培養計劃、2018 年通過國家工程教育專業認證。

本專業現有專任教師 26 人，其中教授 2 人，副教授 11 人，具有博士學位的教師19 人。專任教師中有河北省教學名師 1 人，校級教學名師 1 人，霍英東青年高校教師獎 1 人，河北省教指委委員 1 人，聘請 10 餘名具有高級職稱的工程技術人員作為校外導師。

本專業依托“控制科學與工程”一級學科碩士學位點和“控制工程”專業碩士學位點；擁有一個國家級實驗教學中心，兩個省級實驗教學示範中心；河北省數字醫療工程重點實驗室，河北省機器視覺工程技術研究中心作為學科平台。本專業設有 11 個專業實驗室和“bevictor伟德官网-羅克韋爾自動化實訓中心”，并有 20 餘家企業作為校外實習基地。

本專業立足地方行業特色，以智能機器人和數字醫療為行業背景，為地方經濟社會發展培養智能制造領域專業人才。

二、培養目标

本專業旨在培養具有紮實的數學、自然科學理論、自動化等方面的基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在自動化、智能制造、及其相關單位從事研究、設計、生産、維護、管理等工作的自動化學科高素質複合型人才。

本專業畢業生經過 5 年左右達到工程師等中級技術職稱任職條件，具體應達到如下目标：

培養目标 1：具有健全的人格和良好的人文社會科學素養，具備高尚的職業道德和強烈的社會責任感。

培養目标 2：具有紮實的數學、自然科學、專業理論等基礎知識，掌握自動化領域相關技術，具備較強的信息獲取和處理能力，具有自動化系統的設計開發能力，能夠結合相關法律法規及技術标準分析、解決複雜自動化工程問題。

培養目标 3：能夠在控制理論、運動控制或過程控制、檢測與自動化儀表、電氣自動化和信息處理等領域獨立完成研究、設計、制造、運行、維護或管理等工作，并能考慮到工程的實施對環境保護及社會可持續發展等的影響。

培養目标 4：具備創新意識，良好溝通、團隊合作和協調管理能力，能夠在自動化及其相關的企事業單位勝任研究、設計、生産、維護、管理等工作，具有适應全球化的發展和終身學習的能力。

三、畢業要求

本專業學生主要學習電路與電子學系列課程、計算機系列課程、自動控制原理、現代控制、過程控制、計算機控制技術、傳感器原理與應用、可編程控制器（ PLC）等方面的基本理論和基本知識，接受金工、電子工藝等方面的基本訓練，掌握自動化檢測與控制系統設計、開發、管理、運營等方面的基本能力，養成工程實踐能力、科學研究素養、綜合素質和創新精神等方面的素質。

附件：自動化系人才培養方案（2017版）

   自動化系人才培養方案（2019版）

   自動化系人才培養方案（2023版）