課程教學是支持本科畢業要求達成和學生能力培養的基本單元。課程目标達成度評價是本科人才培養全過程中的重要環節，是衡量學生是否達到本專業畢業要求的重要依據。為了合理評價課程目标達成情況，保證課程教學質量、促進課程教學持續改進，支撐畢業要求的達成，特制定學院本科課程目标達成情況評價辦法。

一、評價對象

課程目标達成情況的評價對象是各專業開設的必修及選修課程。

二、評價責任人及其承擔的工作

課程目标達成情況的評價責任人為課程組負責人。課程組負責人在課程考核結束後，組織所有任課教師依據教學大綱和考核結果對課程目标達成度進行評價與分析。各任課教師根據各班授課實際情況撰寫《bevictor伟德官网 課程達成度分析與持續改進計劃表》并提交課程組負責人審閱，審閱通過後提交系培養方案修訂小組審閱通過後交學院備案。

三、評價方法

各專業課程目标達成度的評價方法主要采用基于課程考核結果的定量評價和基于學生對課程目标達成度的自我評價的定性評價。根據評價結果中的較低（較差）的部分提出持續改進計劃。

（一）課程目标達成情況定量評價法

課程目标達成情況定量評價法的數據來源為課程教學大綱中支撐課程目标的各考核環節的考核結果。基于課程平時和期末成績的課程目标的達成度計算方式如式（1）所示，

                              課程目标達成度（定量）=學生相應環節得分平均值/該環節的滿分   （1）

（二） 課程目标達成情況定性評價法

課程目标達成情況定性評價法主要包括問卷法、座談交流法、專家評價法等。要求各任課教師利用多種形式，通過定性評價法掌握課程目标達成情況，了解學生對課程目标達成情況的認可度，思考同行專家對課程目标達成情況的評價與意見，及時總結并持續改進。課程目标達成情況分為5個等級，并估算各級人數比例。

四、評價流程與實施辦法

（三）課程組負責人組織本組任課教師依照課程教學大綱開展課程教學及考核工作。

（四）課程考核結束後，課程組負責人組織課程組教師進行各教學班的考核數據的整理分析。

（五）課程組負責人組織課程組任課教師依據課程目标達成度評價結果，認真分析和總結課程教學各環節的實際效果，發現課程教學的短闆，拟定課程教學持續改進的方案，撰寫《bevictor伟德官网 課程達成度分析與持續改進計劃表》，并提交給系本科人才培養方案修訂小組審核。要求該表能準确分析課程教學現狀，并提出切實可行的持續改進措施。

（六）系本科人才培養方案修訂小組審核通過後，提交學院教學指導委員會審閱通過，如有修改意見或建議，退回修改後再次提交審閱。

（七）對于審核通過的課程，要求課程組負責人組織本組任課教師在下一輪教學中按照拟定的持續改進措施開展教學活動。

2021年3月25日

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