按照《bevictor伟德官网關于推進專業認證工作的實施意見》（校教字〔2019〕23号）文件精神，推進學院各專業的工程教育專業認證的建設進程，加強成果導向教育（OBE）在實踐教學環節中的應用，特通知如下：

1. 自本學期開始，學院啟用新版實驗報告冊（見附件），原實驗報告紙仍可用至本學期末。原“實驗目的”項變更為“實驗目的及性能指标”，用于描述綜合性或設計性實驗的功能及性能指标，便于對學生實驗成果的評價；增加“課程目标”項，用于強調實驗内容支撐的課程培養目标。

2. 為了既提高實驗報告的質量又不增加學生的負擔，建議教師将驗證性實驗項目合并成單元布置學生撰寫實驗報告；對于綜合性或設計性實驗項目，鼓勵學生勇于創新、大膽嘗試，要從積極的角度正确評價學生試錯的實驗結果，實驗報告要突出總結和反思。

3. 在實驗課的平時成績部分，增加“非技術因素”能力評價的分值。評價内容可涵蓋但不限于：學生是否遵守實驗室守則、實驗操作安全規範等。

4. 除按學校規定要求由學院存檔的佐證資料（如試卷等）外，實驗報告等過程性評價的佐證材料，由教師保存5個學期。

5. 任課教師要以過程性評價（平時成績）和最終評價（期末考試）為依據，評價教學全過程是否達成課程培養目标，用于持續改進。

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2021年4月13日

附件：bevictor伟德官网學生實驗報告冊（2021版）