各系（中心）:

畢業論文（設計）是專業人才培養中重要的實踐性教學環節，是全面檢驗學生綜合素質、實踐能力及培養效果的主要手段。按照我校《關于做好2023屆本科畢業論文（設計）工作的通知》（附件6）要求，現向我院全體教師征集畢業論文（設計）題目，具體要求如下：

一、選題要求

（一）選題應符合專業人才培養目标的要求，達到綜合訓練的目的，研究或設計内容力求有利于學生鞏固、深化、擴大和消化所學知識，使學生在畢業論文（設計）中得到創新意識、科學研究能力的培養和工程設計能力的訓練。題目的深度、廣度和難度要适中、工作量飽滿，使學生經過努力能在規定時間内完成任務。應貫徹因材施教的原則，能充分發揮不同水平學生的創造潛能。

（二）應體現理論聯系實際的原則，密切聯系科研、生産、實驗室建設或社會實際，促進産學研的結合，增加課題的應用價值。針對我院工科專業特色，鼓勵以實驗、實習、工程實踐等實踐性工作為基礎開展的畢業論文（設計）。支持畢業論文（設計）選題來自教師專業實踐、科研課題。研究類課題應結合地方經濟建設、文化建設與社會建設等實際；設計類課題應結合工程實際，在保證基本工程訓練的基礎上做一些提高性的、拓展性的設計研究。

（三）鼓勵教師與校外企業專業技術人員合作，共同研究、設計題目，實現雙師制指導畢業論文（設計）。各專業需按照工程教育認證标準，自動化專業卓越班需按照卓越工程師培養标準，要保證校企聯合雙師制題目的比例。

二、題目上限及要求

（一）我院和工商申請題目上限均為6項。

（二）若所申請為校企聯合雙師制題目，可突破以上數目限制，我院和工商之間的題目可以有重複，但均不得和往年題目有較高相似。

（三）針對我院工科專業特色，選題應更加符合工程實踐要求，要求每位老師申請的畢業論文（設計）題目中至多隻有一項為偏研究性項目。工商學院題目征集不做本項要求。

（四）請各申請老師在确定畢業論文（設計）題目适合的專業範圍時，務必要仔細斟酌題目實際内容是否與該專業相貼近，不相符的畢業論文（設計）題目将會在學院複審階段予以篩除。

三、職稱學曆條件

畢業論文（設計）的指導教師由具有較豐富的理論和實踐教學經驗的中級及以上職稱或有碩士研究生及以上學曆并經學院批準的教師擔任：職稱為中級及以上的，不限學曆均可單獨指導畢業論文（設計）；初級職稱但有博士學位的老師，可以單獨指導畢業論文（設計）；初級職稱且僅有碩士學位的教師，不可單獨指導學生，需與副高及以上職稱教師聯合指導，注意排序應為副高及以上職稱教師為第一、初級職稱的教師第二。

四、申請流程

課題由指導教師提出，也可由學生在導師指導下提出，指導教師填寫附件1 《bevictor伟德官网本科生畢業論文（設計）課題申請表》，（命名格式：“電信畢設課題申請表-教師姓名-題目.doc”）和附件2“工商學院畢設課題申請表”（命名格式：“工商畢設課題申請表-教師姓名-題目.doc”），如果校内雙師指導，請在上述表格填寫兩位老師的全部信息，如與校外企業人員聯合指導畢業論文（設計），則填寫附件5“電信學院本科生畢設課題申請表-雙師制專用表”，同時需要填寫電信學院和工商學院的“畢業論文（設計）題目彙總表”（附件3和附件4）（如采用雙師制指導，無論是校内雙師、校外雙師，均需準确填寫兩位老師信息）。以上材料請于2022年12月5日前，提交給各系（中心）主任，隻需提交電子版。

請各系（中心）對教師提交課題申請表進行整理、彙總，并進行初審，淘汰不符合專業培養目标或過于簡單的題目，批準通過者方可列入課題計劃。課題計劃确定後向學生公布，學生根據自己的實際情況和興趣，申報選題意向。課題分配原則上一人一題，獨立完成。如課題内容過多，需若幹名學生共同完成的，須由指導教師提出，經院領導批準，且要明确每個學生的具體任務，并要求每個學生經曆該課題的全過程，論文（設計）撰寫内容應不同。

畢業論文（設計）實行指導教師負責制，對畢業論文（設計）工作的各階段教學活動全面負責。後續需要在知網畢業論文（設計）管理系統（http://hbu.co.cnki.net）上完成畢業論文（設計）選題、教師指導、任務書、開題、檢測、評閱、答辯等各環節工作。

請各系于2022年12月9日前将列入課題計劃《附件3：電信學院本科生畢業論文（設計）題目彙總表》（含3個報表，其中“表3校外導師詳細信息”為新增報表需上傳教育部畢業論文抽檢系統）和《附件4工商學院畢業論文題目彙總表》和全部的課題申請表報學院，隻需提交電子版。

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